La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Maria del Refugio Hernández
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  2. Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los conocimientos que ellos tienen acerca de los pueblos originarios y su relación con los seres vivos.

  3. Exposición (15 minutos): Realizar una breve exposición sobre los conocimientos ancestrales de los pueblos originarios en relación con la biodiversidad y su importancia para el medio ambiente.

  4. Actividad de investigación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes pueblos originarios para que investiguen sobre sus conocimientos y prácticas relacionadas con los seres vivos.

  5. Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos y destacar la importancia de estos conocimientos ancestrales.


Sesión 2:
Tema: Intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad de inicio (10 minutos): P