Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Nombre de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: Secundaria 3º

Tiempo estimado: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Edad Media

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase.
   
   
   • Explicar los objetivos de aprendizaje.
   
   
   
   



2. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la formación de los estados feudales en Europa.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear un problema relacionado con la formación de los estados feudales en Europa durante la Edad Media.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el problema para que lo analicen.
   
   
   
   



4. Investigación en grupo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos investigarán sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la formación de los estados feudales en Europa.
   
   
   • Los alumnos utilizarán fuentes confiables para recopilar información.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Presentación de hallazgos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación.
   
   
   • Se fomentará el diálogo y la participación de todos los alumnos.
   
   
   
   



2. Análisis de las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura (15 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos, los alumnos identificarán las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales.