Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad: Salida a la comunidad para identificar y registrar los números que observen en diferentes lugares (calles, tiendas, señales de tránsito, etc.).


• Reflexión grupal: ¿Dónde encontramos más números? ¿Para qué se utilizan esos números?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los números identificados en la comunidad.


• Actividad: Juego de reconocimiento de números en diferentes contextos socioculturales (tarjetas con números y situaciones donde se utilizan).


• Reflexión grupal: ¿En qué situaciones de nuestra vida diaria utilizamos los números? ¿Cómo nos ayudan?

Sesión 3:

• Introducción al tema interdisciplinar: Reconocimiento de números en la naturaleza.


• Actividad: Salida a un parque o área verde para buscar y registrar números en la naturaleza (número de pétalos en una flor, cantidad de hojas en un árbol, etc.).


• Reflexión grupal: ¿Dónde más encontramos números en la naturaleza? ¿Cómo podemos utilizar esos números?

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los números identificados en la naturaleza.


• Actividad: Juego de asociación de números con objetos naturales (tarjetas con números y fotos de elementos de la