Narración de sucesos del pasado y del presente, estableciendo relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente, estableciendo relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y calentamiento con pregunta: ¿Alguna vez han contado una historia a sus amigos? ¿Qué les gusta más, contar historias del pasado o del presente?


• Presentación del objetivo de la clase: Hoy vamos a aprender a establecer relaciones causales y temporales entre los acontecimientos de las historias que contamos.

Desarrollo (35 minutos):

1. Actividad de sensibilización: (10 minutos)

• Mostrar imágenes de acontecimientos pasados y presentes (por ejemplo, imágenes de personas jugando en un parque hoy y imágenes de personas jugando en un parque hace 50 años).


• Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias entre las imágenes y las expliquen en términos de tiempo y causa.

2. Exploración de tiempos verbales: (15 minutos)

• Presentar diferentes tiempos verbales (pasado simple, presente simple, presente continuo) utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Explicar las diferencias en el uso de cada tiempo verbal y su relación con el pasado y el presente.


• Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos deben identificar los tiempos verbales en oraciones dadas.

3. Actividad de narración en grupo: (10 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una situación o evento específico para que lo narren, utilizando los tiempos verbales adecuados.