Materiales, procesos técnicos y comunidad
Leandro Villa
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 3º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
- Duración: 45 minutos
- Actividad: Introducción al tema
- Desarrollo:
- Presentación de los objetivos de la clase y de la metodología de aprendizaje servicio.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que se utilizan en la comunidad y su impacto en el entorno.
- Discusión en grupos pequeños sobre posibles alternativas sustentables a los materiales de uso común.
- Evaluación formativa: Registro de participación y aportes en la lluvia de ideas.
Sesión 2:
- Duración: 45 minutos
- Actividad: Investigación sobre materiales sustentables
- Desarrollo:
- Introducción al concepto de materiales sustentables.
- División de la clase en grupos y asignación de un material en particular para investigar.
- Búsqueda y recopilación de información sobre el material asignado.
- Elaboración de una presentación para compartir los hallazgos con el resto de la clase.
- Evaluación formativa: Evaluación de la presentación realizada por cada grupo.
Sesión 3:
- Duración: 45 minutos
- Actividad: Conferencia virtual
- Desarrollo:
- Organización de una conferencia virtual con un experto en materiales sustentables.
- Preparación de preguntas por parte de los alumnos para realizar al experto durante la conferencia.
- Participación activa en