"Nuestros sentimientos, nuestras palabras"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Nuestros sentimientos, nuestras palabras"

Objetivo:
Manifiestar oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se dan a entender usando distintos lenguajes.

Competencias transversales:

• Comunicación oral.


• Convivencia y ciudadanía.


• Expresión y apreciación artística.

Dificultad a abordar:
Los alumnos presentan dificultades al regular sus emociones, lo cual genera conflictos en la convivencia diaria.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones.
Duración: 45 minutos.

• Iniciar la sesión con una ronda de presentación oral, en la cual cada alumno deberá expresar cómo se siente en ese momento.


• Presentar imágenes o ilustraciones de diversas emociones y pedir a los niños que identifiquen y nombren cada una de ellas.


• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos representen distintas emociones a través de movimientos corporales y gestos faciales.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar y expresar nuestras emociones.

Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades.
Duración: 45 minutos.

• Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han tenido una necesidad y cómo la han comunicado.


• Realizar una actividad en la que los niños deberán pensar y expresar de manera oral una necesidad que tengan en ese momento.


• Jugar al "teléfono descompuesto" para ejercitar la comunicación oral y la comprensión de mensajes.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades de manera clara y respetuosa.

Sesión 3:
Tema: Comunicación oral de gustos e ide