Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad a través de diferentes textos.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad a través de diferentes textos.

Tema transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Objetivo PDA: Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar sobre los diferentes textos que existen en la comunidad y en otros lugares.


• Actividad: Salida a la comunidad para observar y recopilar diferentes textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos, etc.)


• Registro de los textos encontrados en una lista.

Sesión 2:

• Actividad: Presentación y análisis de los textos recopilados.


• Conversar sobre la función y características de cada tipo de texto.


• Actividad: Elaboración de un cartel o periódico mural con información sobre la importancia de la vida saludable.


• Uso de diferentes materiales como papel, colores, pegamento, revistas, etc.

Sesión 3:

• Introducción al problema: Jugando al restaurante.


• Actividad: Juego de roles en el aula, donde los alumnos se dividen en grupos y simulan ser clientes y meseros de un restaurante.


• Uso de menús y cartas para representar gráficamente las opciones de comida.

Sesión 4:

• Actividad: Investigación en libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales sobre recetas saludables.


• Registro de las recetas encontradas en un cuaderno o hoja.


• Actividad: Creación de un libro de recetas saludables