Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos.

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Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos.


Sesión 1: Explorando los textos de nuestra comunidad


Objetivo: Representar gráficamente, con recursos personales, ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Recursos: Textos conocidos de la comunidad (folletos, carteles, señalética, etc.), hojas de papel, lápices de colores, revistas, pegamento.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Planteamiento del problema de desconocimiento de los acuerdos y reglas de convivencia.



  2. Exploración de los textos de la comunidad (15 minutos)



    • Exposición de diversos textos conocidos de la comunidad que se encuentren en el aula.

    • Invitar a los alumnos a observar y explorar los textos.

    • Preguntar sobre las características de los textos y qué información transmiten.



  3. Reflexión sobre los descubrimientos (10 minutos)



    • Guiar una conversación sobre los descubrimientos que han realizado a través de los textos.

    • Preguntar a los alumnos qué les llamo la atención o qué aprendieron de los textos.



  4. Representación gráfica individual (10 minutos)



    • Entregar hojas de papel y lápices de colores a cada alumno.

    • Pedir a los alumnos que representen gráficamente, con recursos personales, una idea o descubrimiento que hayan encontrado en los textos de la comunidad.



  5. Compartir y pegar los trabajos (5 minutos)



    • Invitar a los alumnos a mostrar sus representaciones gráficas al grupo.

    • Pegar los trabajos en un lugar visible del aula.



  6. Cierre