La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Fabiola Romero
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos analizarán la situación actual de su comunidad en relación con la responsabilidad compartida, identificando problemáticas y posibles soluciones.


Sesión 2:



  • Los grupos presentarán sus análisis de la situación actual y las posibles soluciones a través de un debate guiado por el docente.

  • Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia para el bienestar socioambiental.

  • Actividad práctica: Los alumnos investigarán y seleccionarán diferentes productos de consumo local, analizando su procedencia y los impactos ambientales y sociales de su producción.


Sesión 3:



  • Socialización de los productos seleccionados por los alumnos y discusión de los resultados obtenidos en la investigación.

  • Reflexión sobre los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y su influencia en las decisiones de compra.

  • Realización de una ac