Introducción al proyecto - Duración: 45 minutos

Cesar Salvador Murillo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la cual los alumnos se presenten y digan su nombre.

  2. Mostrar diferentes objetos personales del aula o de casa que tengan su nombre escrito, como una mochila, lápices, cuadernos, etc.

  3. Preguntar a los alumnos si reconocen su nombre escrito en los objetos y si saben qué significa.

  4. Explicar brevemente que el nombre escrito es una forma de comunicarse y que es importante aprender a reconocerlo y escribirlo.

  5. Mostrar imágenes de diferentes nombres escritos y preguntar a los alumnos si reconocen alguno.

  6. Realizar una actividad lúdica en la cual los alumnos tengan que buscar su nombre escrito en etiquetas o tarjetas y pegarlas en su ropa.

  7. Terminar la sesión con una reflexión sobre la importancia de reconocer y escribir su propio nombre.


Sesión 2: Explorando los nombres - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen su nombre escrito en distintos objetos personales del aula o su casa.


Secuencia didáctica:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de reconocer su nombre escrito.

  2. Proporcionar a cada alumno un papel con su nombre impreso en letras grandes.

  3. Pedir a los alumnos que recorran el aula y encuentren objetos que tengan su nombre escrito.

  4. A medida que encuentren objetos, deben pegar su papel con el nombre en ellos.

  5. Realizar una pequeña exposición en la que los alumnos mues