Estilos de vida activos y saludables

Melina Juarez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables - Reconociendo propuestas lúdicas y expresivas para favorecer una vida activa y saludable.


Objetivo (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La falta de alimentación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Se explicará a los alumnos la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  • Diagnóstico del problema: La falta de alimentación. Se realizará una reflexión en grupo sobre el problema y se propondrán posibles soluciones.

  • Actividad lúdica: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones relacionadas con la falta de alimentación y cómo podrían solucionarlas.

  • Discusión y reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus ideas y soluciones propuestas, fomentando el trabajo en equipo y la participación activa.


Sesión 2:



  • Intercambio cultural: Se realizará una investigación sobre los diferentes estilos de vida activos y saludables en diferentes culturas. Los alumnos deberán encontrar información y compartir sus hallazgos en clase.

  • Actividad práctica: Se organizará una actividad física en grupos, donde los alumnos podrán practicar diferentes deportes o juegos tradicionales provenientes de otras culturas. Se enfatizará la importancia de la actividad física para una vida saludable.

  • Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la acti