La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Formación de grupos y asignación de una lengua indígena mexicana a cada uno.


• Investigación en grupo sobre la lengua asignada, incluyendo su origen, características y recursos lingüísticos.


• Presentación de los resultados de la investigación ante el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Análisis de textos escritos en diferentes lenguas indígenas mexicanas.


• Identificación de los recursos lingüísticos utilizados en los textos y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una actividad práctica de escritura en la lengua indígena asignada, utilizando los recursos lingüísticos identificados.


• Compartir y discutir los resultados de la actividad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura de textos en lengua española que reflejen la diversidad lingüística y su uso en diferentes contextos.


• Análisis de los recursos lingüísticos uti