Introducción a las emociones

Fatima Martinez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones


Objetivo: Los alumnos percibirán cambios corporales relacionados con emociones y podrán identificar y nombrar las emociones básicas, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y generar un ambiente cálido y afectuoso.

    • Realizar una ronda de presentación donde cada niño comparta cómo se siente hoy y por qué.

    • Promover una breve discusión sobre las diferentes emociones que los niños mencionaron.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos un libro ilustrado que aborde las emociones básicas de manera simple y comprensible.

    • Leer el libro en voz alta, señalando las expresiones faciales y corporales de los personajes que reflejan diferentes emociones.

    • Realizar preguntas a los alumnos durante la lectura para fomentar la participación y la comprensión de las emociones representadas en el libro.

    • Después de la lectura, realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y nombren diferentes emociones al observar imágenes de personas con expresiones faciales definidas.

    • Fomentar la expresión oral de los alumnos al pedirles que compartan situaciones que les hagan sentir cada emoción identificada.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Hacer una ronda final de reflexión, donde los alumnos compartan lo que aprendieron sobre las emociones y cómo pueden reconocerlas en sí mismos y en los demás.




Sesión 2: Reconociendo las situaciones que provocan emociones


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones que provocan diferentes emociones en ellos y en los demás.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minu