Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística
Denisse Garcia- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística
Objetivo: Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Conocimiento de costumbres extranjeras.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Presentación del tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.
- Pregunta orientadora: ¿Sabían que hay muchas formas de comunicarse? ¿Qué idiomas conocen?
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad 1: Juego de las palabras. Se presentarán palabras en diferentes idiomas y los alumnos deberán adivinar su significado. Se seleccionarán palabras de diferentes idiomas presentes en la comunidad.
- Actividad 2: Cuentacuentos. Se leerá un cuento en un idioma extranjero y se mostrarán imágenes relacionadas para que los alumnos identifiquen el significado de las palabras y expresiones utilizadas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de reconocer y apreciar la diversidad lingüística.
- Preguntas para el debate: ¿Qué idiomas nuevos conocieron hoy? ¿Les gustaría aprender algún idioma en particular?
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación directa: Se verificará la participación activa de los alumnos en las actividades propuestas, así como su capacidad para identificar y comprender palabras en distintos idiomas.
Registro de palabras aprendidas: Cada alumno llevará un registro escrito de las palabras en diferentes idiomas que aprendieron durante la sesión. Se evaluará su capacidad para reconocer y recordar las palabras aprendidas.
Enfoque de inclusión y apropiación de las cul