Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema: El reconocimiento de números en su entorno. Presentar imágenes de números en diferentes contextos (por ejemplo, en señales de tráfico, en el calendario, en el reloj, etc.) y preguntar a los alumnos si conocen esos números y dónde los han visto antes.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los lugares y situaciones en las que se pueden encontrar números en el entorno.


• Formular el problema: ¿Cómo podemos reconocer y expresar los números en nuestro entorno?


• Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos deberán buscar y registrar números que encuentren en su entorno, ya sea en casa, en la escuela o en otros lugares. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al tema: El estudio de los números. Explicar que en esta sesión se trabajarán los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán formar grupos y, con ayuda de tarjetas con números del 1 al 20, deberán ordenarlos de manera ascendente y descendente. También deberán practicar la pronunciación de los números en ambos idiomas.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Continuación del tema: El estudio