Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los estudiantes no cuentan con estrategias adecuadas a sus estilos de aprendizaje (divergente, asimilador y acomodador)

Enfoque: Inclusión

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Presentar el tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"
   b. Explicar el objetivo de la clase: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
   c. Realizar una dinámica de presentación en la cual los estudiantes compartan un sentimiento que hayan experimentado recientemente y cómo influyó en una decisión que tomaron.

   
   



2. Actividad principal (25 minutos)
   a. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles uno de los estilos de aprendizaje: divergente, asimilador y acomodador.
   b. Cada grupo deberá investigar y diseñar una estrategia de aprendizaje adaptada a su estilo de aprendizaje.
   c. Los grupos presentarán sus estrategias al resto de la clase, explicando cómo se ajustan a su estilo de aprendizaje y cómo podrían beneficiar a los demás estudiantes.

   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos)
   a. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de contar con estrategias adecuadas a los estilos de aprendizaje de cada estudiante.
   b. Destacar la importancia de la inclusión y la diversidad en el proceso de aprendizaje.
   c. Asignar una tarea para la próxima clas