Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto comunitario

• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que se trata de aprender a escribir nombres para indicar pertenencia e identidad.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer nombres.


• Mostrar ejemplos de escritura de nombres en diferentes contextos (libros, películas, carteles, etc.).


• Plantear el problema identificado: los alumnos no identifican la escritura de nombres con sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de nombres propios

• Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja de papel.


• Realizar una actividad de intercambio de nombres con compañeros, para que practiquen la escritura de nombres ajenos.


• Fomentar el diálogo y la colaboración entre los alumnos para resolver dudas y dificultades.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y respetar los nombres de los demás.

Sesión 3 (45 minutos): Escritura de nombres de familiares y profesores

• Pedir a los alumnos que traigan una foto o una lista con los nombres de sus familiares y profesores.


• En parejas, los alumnos escribirán los nombres de los familiares y profesores del compañero(a).


• Realizar una actividad de exposición y comparación de los nombres escritos.


• Reflexionar sobre cómo los nombres de los familiares y profesores nos identifican y