Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Explica con sus propias palabras, lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Conozcamos nuestras tradiciones y celebraciones.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Los alumnos traerán fotos de alguna celebración o tradición que hayan vivido en su comunidad. Compartirán sus fotos y describirán qué estaban celebrando y cómo se sintieron durante la celebración.


• Lectura en voz alta de un cuento o libro que hable sobre alguna tradición o celebración de la comunidad.


• Puesta en común: Los alumnos comentarán qué aprendieron sobre las tradiciones y celebraciones de su comunidad y cómo se sienten al participar en ellas.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Nuestra historia y patrimonio artístico.

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita virtual a algún museo o sitio histórico de su comunidad. Observarán las obras de arte y elementos culturales expuestos y describirán lo que sienten al observarlos.


• Juego de preguntas y respuestas sobre la historia de la comunidad.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán lo que aprendieron sobre la historia y el patrimonio artístico de su comunidad y cómo se sienten al conocer más sobre ellos.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Celebraciones y