La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Conciencia y soluciones ante la contaminación.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, explicando su importancia histórica y su relación con la cohesión política del país.

  
  



• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Presentación del problema: Explicar el problema de la contaminación y su impacto en la sociedad. Promover la reflexión acerca de la importancia de generar conciencia y buscar soluciones.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los sistemas de dominación en las metrópolis coloniales y los elementos de las culturas indígenas que persistieron en dicha época. Proporcionarles materiales de consulta y guiar su investigación.

  
  



• Análisis y discusión en grupo: Cada grupo presenta sus hallazgos y se lleva a cabo una discusión para identificar los elementos comunes y las diferencias entre las culturas indígenas y la cultura colonial.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Relación entre el tema y el problema: Explicar a los alumn