Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos formarán un círculo y se pasarán una pelota mientras se presentan, indicando su nombre, cómo se ven físicamente y una cosa que les gusta de sí mismos.


• Conversación en grupo sobre las diferentes características mencionadas y cómo influyen en la identidad personal de cada uno.

Sesión 2:

• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia o a una persona cercana, para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Regreso al salón de clases para compartir las experiencias de las entrevistas y discutir las similitudes y diferencias entre los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán un autorretrato utilizando diferentes materiales (papel, pintura, crayones, etc.), reflejando cómo se ven físicamente y elementos importantes de su identidad.


• Exposición de los autorretratos y explicación de las decisiones tomadas en su realización.

Sesión 4:

• Actividad de reflexión y autoevaluación: Los alumnos realizarán una lista de cosas que les gu