Introducción al proyecto comunitario y la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Ilse Hernandez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  • Actividad 1: Iniciar la clase con una ronda de presentación donde cada alumno comparte su nombre, edad y algo que le gusta hacer.

  • Actividad 2: Introducir el concepto de comunicación y explicar la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad 3: Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o representen con gestos diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo) y las compartan con el grupo.

  • Actividad 4: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y cómo esto puede ayudar a mejorar nuestras relaciones en el aula.


Sesión 2 (Comunicación oral de necesidades):
Tema: Comunicación oral de necesidades y su importancia en la comunidad.



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes necesidades que podemos tener (hambre, sed, cansancio, etc.).

  • Actividad 2: Crear un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones donde se presenten estas necesidades y practiquen cómo comunicarlas oralmente.

  • Actividad 3: Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan una necesidad y la representen a través de una imagen o dibujo.

  • Actividad 4: Compartir en grupo las imágenes y explicar las necesidades representadas.


Sesión 3 (Comunicación oral de emociones):
Tema: Comunicación oral de emociones y su importancia en la comunidad.



  • Actividad 1: Realizar una actividad de reconocimiento de emociones. Mostrar diferentes imágenes o dibujos que representen emociones y pedir a los alumnos que las identifiqu