Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Grado: Inicial 1º

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Son niños de 4 meses a 3 años de edad, muchos aún no hablan claramente, otros comienzan a caminar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los niños.


• Realizar una dinámica de presentación para que los niños se conozcan entre sí. Por ejemplo, pueden formar un círculo y decir sus nombres acompañados de gestos o movimientos.


• Poner música suave de fondo para crear un ambiente de calma.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Introducir el concepto de diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Mostrar imágenes y videos de niños expresándose de diferentes maneras, como a través de la risa, el llanto, los gestos, el dibujo, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los niños puedan experimentar diferentes formas de expresión. Por ejemplo, proporcionarles diferentes materiales (pinturas, plastilina, papel, etc.) y permitirles que creen algo que les interese o que les haga sentir felices.


• Fomentar la interacción entre los niños, animándolos a compartir sus creaciones y a expresar lo que sienten o piensan al respecto.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión, preguntando a los niños qué formas de lenguaje utilizaron para expresarse.


• Realizar una ronda de preguntas donde los niños puedan expresar lo que más les gustó de la ac