Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su relevancia en las manifestaciones artísticas.

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Representar la falta de identidad de la institución.

Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la problemática (45 minutos)

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.


• Actividad de reflexión sobre la falta de identidad de la institución.


• Debate y análisis de las consecuencias de esta falta de identidad.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Explicación de la importancia de investigar y recopilar información sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Realización de una investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas locales que reflejen el patrimonio cultural.


• Recopilación de información mediante entrevistas, visitas a lugares emblemáticos, etc.

Sesión 3: Creación de una muestra artística (45 minutos)

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que fomenten la identidad y el sentido de pertenencia.


• Elección de una manifestación artística por grupo (danza, teatro, música, pintura, etc.).


• Planificación y creación de una muestra artística que refleje el patrimonio cult