Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Rosalinda Ortega
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.


Objetivo: Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad de inicio: (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué actividades realizan en su casa, escuela y comunidad.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.


Actividad principal: (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema del cambio climático y explicarles su importancia y consecuencias.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de actividades cotidianas (como usar el automóvil, utilizar bolsas de plástico, desperdiciar agua, etc.).

  • Cada grupo deberá discutir las actividades de la lista y clasificarlas en dos categorías: actividades que benefician a la naturaleza y actividades que la dañan.

  • Cada grupo deberá justificar sus clasificaciones y presentar sus conclusiones al grupo completo.


Actividad de cierre: (5 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre las actividades que dañan a la naturaleza y cómo podríamos cambiar esas acciones para ser má