Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Comparar y organizar elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no identifican las diferencias de las cantidades en los números del 6 al 13.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


• Introducción al concepto de diversidad y comunidad.


• Actividad de observación: Los alumnos deberán observar diferentes objetos cotidianos y artesanías de su comunidad y describir sus características.


• Discusión en grupo: Comparar y organizar los objetos según uno o dos criterios definidos por los alumnos, como color o forma.


• Reflexión final: ¿Cómo la diversidad de objetos de nuestra comunidad refleja la diversidad de las personas que la conforman?

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y de la actividad de clasificación realizada.


• Actividad de experimentación: Los alumnos deberán realizar diferentes experimentos con objetos cotidianos de su comunidad, como determinar qué objetos flotan o se hunden en el agua.


• Observación y registro de los resultados.


• Discusión en grupo: Comparar y organizar los objetos según uno o dos criterios definidos por los alumnos, como tamaño o textura.


• Reflexión final: ¿Cómo los experimentos nos ayudan a conocer mejor los objetos