El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: Ubicación espacial y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

PDA (Propósito de aprendizaje): Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Dificultad para ubicarse de manera espacial y reconocer la direccionalidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de observación: Pedir a los alumnos que observen el aula desde diferentes puntos de vista y describan lo que ven.


• Planteamiento del problema: Identificar y discutir las dificultades que tienen los alumnos para ubicarse espacialmente y reconocer la dirección.


• Actividad de indagación: Realizar un juego de búsqueda de objetos en el aula, guiando a los alumnos a través de instrucciones de dirección.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la ubicación espacial.


• Actividad de reconocimiento de formas: Mostrar a los alumnos diferentes objetos con formas diversas y pedirles que los identifiquen y nombren.


• Actividad de indagación: Realizar un recorrido por el entorno del aula, identificando formas y describiendo su ubicación.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Repasar la identificación de formas y su ubicación en el entorno.


• Actividad de orientación espacial: Colocar distintos objetos