Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en el aula

JANETH PAOLA MOLINA
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en el aula (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar y valorar la importancia de la convivencia en el aula.

  • Reconocer los derechos y responsabilidades de cada miembro del grupo.

  • Reflexionar sobre las reglas existentes y proponer nuevas reglas para convivir mejor en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".

    • Pregunta motivadora: ¿Qué creen que significa convivir en el aula?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dinámica en grupo: "El árbol de los derechos y responsabilidades".

      • Se dibuja un árbol en el pizarrón.

      • Los alumnos, por turnos, escriben en hojas las responsabilidades que creen que tienen como estudiantes y las pegan en las ramas del árbol.

      • Se conversa sobre la importancia de respetar los derechos y cumplir con las responsabilidades.



    • Actividad grupal: "Nuevas reglas para convivir mejor".

      • Se forman grupos de 4 alumnos.

      • Cada grupo discute y propone nuevas reglas para convivir mejor dentro y fuera del aula.

      • Se eligen las mejores propuestas y se socializan con el resto de la clase.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: ¿Por qué es importante establecer reglas para convivir en el aula?

    • Asignación de tarea: Cada alumno debe llevar a la siguiente sesión una regla escrita para convivir mejor en la escuela.




Sesión 2: Organización del aula y generación de normas (45 minutos)


Objetivos:



  • Participar activamente en la organización del aula.

  • Establecer normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos