Introducción al tema y sensibilización

SAMUEL LAEL MICHIMANI
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de rompehielos que fomente la interacción entre los alumnos y permita conocer sus experiencias con diferentes lenguas.

  2. Presentar una breve introducción sobre la diversidad de lenguas y su relación con la comunicación.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las diferentes lenguas que conocen o han escuchado.

  4. Mostrar un video o presentación que muestre ejemplos de diferentes lenguas y su uso en contextos familiares, escolares y comunitarios.

  5. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan anécdotas o experiencias relacionadas con el uso de diferentes lenguas en su entorno.


Recursos: Pizarra, marcadores, video o presentación sobre la diversidad de lenguas.


Sesión 2: Análisis de variantes lingüísticas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la sesión anterior y preguntando a los alumnos si recuerdan alguna de las lenguas mencionadas.

  2. Realizar una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos investiguen y compartan ejemplos de variantes lingüísticas presentes en diferentes regiones de habla hispana.

  3. Hacer una puesta en común en la que los grupos compartan sus hallazgos y se discutan las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas identificadas.

  4. Presentar ejemplos de textos escritos en diferentes varian