Cuerpos geométricos y sus características

Fernanda Hernández
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Nivel: Primaria - 3º grado


Objetivo (PDA): Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Dificultad para identificar las figuras que conforman algunas otras.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir los conceptos de cuerpos geométricos y sus características. Mostrar ejemplos de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos qué figuras geométricas pueden identificar en ellos.



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes objetos para analizar y determinar qué figuras geométricas los componen. Cada equipo deberá hacer un registro de sus hallazgos.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Socialización de hallazgos: Cada equipo presenta los resultados de su análisis, discutiendo las figuras geométricas encontradas en los objetos asignados.



  • Construcción de cuerpos geométricos: Proponer a los alumnos construir diferentes cuerpos geométricos utilizando papel y cinta adhesiva. Los alumnos deberán identificar las figuras base (cuadrados y rectángulos) que los componen y seguir instrucciones para armarlos correctamente.




Sesión 3 (45 minutos)



  • Revisión de los cuerpos construidos: Los alumnos presentan los cuerpos geométricos que han construido, explicando qué figuras componen cada uno.



  • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que identifiquen las figur