Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Natalia Bautista
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos se familiaricen con algunos de sus derechos, reconociendo situaciones cotidianas en las que se manifiestan.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos que tenemos como niños y niñas".

    • Realización de una lluvia de ideas: "¿Qué creen que son los derechos?", "¿Qué derechos creen que tenemos?".

    • Breve explicación del concepto de derechos y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una historia corta o un cuento relacionado con los derechos de los niños.

    • Lectura compartida del cuento y fomento de la participación de los alumnos.

    • Preguntas para reflexionar sobre el cuento, como: "¿Qué derechos creen que se respetaron en la historia?", "¿Qué harían ustedes en esa situación?".



  3. Cierre (10 minutos):



    • Regreso al aula y puesta en común de las reflexiones y conclusiones a partir del cuento.

    • Recordatorio de los derechos mencionados en el cuento y su relación con la vida cotidiana de los alumnos.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: "Dibujar una situación en la que se respeten los derechos de los niños".




Sesión 2:


Objetivo: Reforzar los derechos tratados en la sesión anterior y establecer acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Exhibición y puesta en común de los dibujos realizados por los alumnos.

    • Comentarios y reflexiones sobre los dibujos, destacando los derechos representados y cómo se manifestaron en las situacio