Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: El alumno formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Lectura y escritura

Inclusión y apropiación de las culturas

Desarrollo de la secuencia didáctica:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han tenido alguna vez una conversación con alguien de su comunidad.
   
   
   • Pedir que compartan brevemente sus experiencias y qué aprendieron de ellas.
   
   
   
   



2. Introducción del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que en las siguientes clases van a aprender sobre cómo realizar una entrevista a personas de su comunidad.
   
   
   • Mostrar ejemplos de entrevistas a través de vídeos o ejemplos escritos, resaltando las características de una entrevista (preguntas, respuestas, tema, etc.)
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema específico de interés comunitario, como por ejemplo la historia del barrio, los oficios tradicionales, etc.
   
   
   • Cada pareja deberá formular al menos 5 preguntas relacionadas con el tema asignado.
   
   
   • Dar tiempo a los alumnos para que compartan sus preguntas y las ajusten en función de la información que requieren.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a algunas parejas que compartan sus preguntas con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de formular preguntas adecuadas para obtener la información deseada.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: El alumno formula y ajusta sus preguntas en f