Introducción al tema y exploración de conceptos básicos

Pedro Garcia
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las propiedades de los sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos, y explorar conceptos básicos sobre figuras y cuerpos geométricos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por figuras y cuerpos geométricos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar una breve explicación sobre las figuras planas y los cuerpos geométricos, utilizando ejemplos visuales.
    b. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes clasifiquen diferentes dibujos en figuras planas o cuerpos geométricos.
    c. Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes para que compartan y argumenten sus respuestas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar junto con los estudiantes sobre lo aprendido en la sesión.
    b. Plantear preguntas abiertas para generar inquietudes y curiosidad sobre el tema.




Sesión 2: Propiedades de las figuras planas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y explorar las propiedades de las figuras planas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
    b. Presentar el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicar las diferentes propiedades de las figuras planas, como lados, vértices, ángulos, etc.
    b. Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen y apliquen dichas propiedades en figuras planas.
    c. Fomentar la resolución de problemas y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Hacer una sínte