Cuerpos geométricos y sus características

julia saldaña
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo (PDA): Observar y manipular objetos del entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; representarlos mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades para describir objetos por su forma en el espacio que los rodea.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una (Secuencia didáctica).


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar a los alumnos el problema de dificultades para describir objetos por su forma en el espacio.

  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar conocimientos previos sobre formas y cuerpos geométricos.

  • Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los describan en términos de líneas rectas o curvas y caras planas o curvas.

  • Iniciar la exploración de los cuerpos geométricos mediante la manipulación de diferentes objetos y figuras.


Sesión 2: Identificación de líneas rectas y curvas



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de líneas rectas y curvas (dibujos, objetos, etc.).

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen líneas rectas y curvas en objetos y figuras.

  • Fomentar la participación activa y la discusión en grupo para promover el pensamiento crítico.


Sesión 3: Reconocimiento de caras planas y curvas



  • Mostrar a los alumnos diversas figuras y objetos con caras planas y curvas.

  • Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y clasifiquen caras planas y curvas en objetos y figuras.

  • Proporcionar materiales manipulativos para que los alumnos puedan explo