Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 2º

Miriam Loredo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 2º


Objetivo PDA: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Dificultad en la expresión oral y atención de ideas, dificultad para describir personas, objetos, animales y dificultad para narrar historias.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Objetivo: Desarrollar la expresión oral y la atención de ideas.


Actividades:



  1. Presentación de una imagen relacionada con una historia (por ejemplo, una ilustración de un cuento).

  2. Los alumnos deben describir lo que ven en la imagen, prestando atención a los detalles y organizando sus ideas.

  3. Juego de memoria: se muestra otra imagen y los alumnos deben recordar y describir la imagen anterior.

  4. Reflexión sobre la importancia de prestar atención a los detalles y organizar las ideas al narrar una historia.


Sesión 2:


Objetivo: Describir personas, objetos y animales.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes imágenes de personas, objetos y animales.

  2. Los alumnos deben describir cada imagen, prestando atención a sus características físicas, colores, tamaños, entre otros.

  3. Juego de adivinanzas: se muestra una imagen parcial de un objeto, persona o animal, y los alumnos deben adivinar de qué se trata basándose en la descripción dada.

  4. Reflexión sobre la importancia de la descripción detallada al narrar una historia.


Sesión 3:


Objetivo: Narrar historias con secuencia lógica.


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