Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desecho de basura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones" y explicar la importancia de esta habilidad en la vida cotidiana.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se representan las fracciones y los decimales en diferentes situaciones.


• Actividad principal: Plantear un problema relacionado con el desecho de basura y pedir a los alumnos que encuentren la fracción y el decimal que representen la cantidad de basura recogida en una semana.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar los conceptos de fracciones y decimales y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad de investigación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones en las que tengan que convertir fracciones a decimales y viceversa. Proporcionarles materiales para que investiguen y encuentren diferentes estrategias de conversión.


• Actividad principal: Resolver problemas de conversión de fracciones a decimales y viceversa relacionados con el tema del desecho de basura.

Sesión 3:

• Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las estrategias que utilizaron para convertir fracciones a decimales y viceversa. Comentar en grupo las estrategias más eficientes y discutir su validez.


• Actividad de aplicación: Plantear problemas adicionales de conversión de fraccione