Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Describir las sensaciones que percibe en su cuerpo al realizar movimientos o mantener ciertas posturas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Los alumnos muestran dificultad para reconocer partes de su cuerpo y realizar algunos movimientos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando mi cuerpo y sus movimientos

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se mostrará un vídeo corto sobre las partes del cuerpo y los diferentes movimientos que se pueden realizar.
   
   
   • Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán los movimientos que pueden hacer con su cuerpo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • En equipos, los alumnos realizarán una serie de actividades que les permitan explorar diferentes movimientos corporales (saltar, correr, girar, estirarse, etc.).
   
   
   • Se les pedirá que describan las sensaciones que perciben en su cuerpo al realizar cada movimiento.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • En plenaria, cada equipo compartirá una de las sensaciones que sintieron al hacer un movimiento específico.
   
   
   • Se resaltarán las diferentes sensaciones que se pueden experimentar al mover el cuerpo.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Juegos de movimiento en el aula

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se pondrá música y se invitará a los alumnos a bailar libremente por el aula.
   
   
   • Se les pedirá que se detengan cuando la música se detenga y describan la sensación que perciben en su cuerpo en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Se rea