Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

yasmin paola gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos



  • Actividad de inicio: Los alumnos, en grupos, deberán realizar un brainstorming sobre el concepto de familia y los valores que consideran importantes en ella.

  • Presentación del tema: El docente realizará una presentación sobre la importancia de la familia como espacio de desarrollo personal y convivencia sana.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas sobre la importancia de los valores familiares y cómo éstos pueden ayudar a resolver conflictos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad individual donde deberán identificar situaciones de conflicto en su entorno familiar y proponer soluciones basadas en valores familiares.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Duración: 45 minutos



  • Actividad de inicio: Los alumnos compartirán las soluciones que propusieron en la sesión anterior para resolver conflictos en su entorno familiar.

  • Presentación de la metodología de aprendizaje servicio: El docente explicará en qué consiste esta metodología y cómo se aplicará en la clase.

  • Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, seleccionarán un problema relacionado con la convivencia en su entorno social y familiar. Deberán diseñar un proyecto de servicio que promueva valores familiares para resolver dicho problema.

  • Cierre de sesión: Los grupos compartirán sus proyectos y se elegirá uno para llevar a cabo en las siguientes sesiones.


Sesiones 3 y 4: Desarrollo del proyecto de servicio - Duración: 45 minutos cada una



  • Actividad de inicio: Los alumnos recordarán el proyect