Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Rectas y ángulos.


• Introducción al problema interdisciplinar: Analizar factores que influyen en el impacto de un accidente automovilístico y buscar acciones para reducir el porcentaje de accidentes.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles factores que influyen en un accidente automovilístico, enfocándose en aspectos como velocidad, distancia de frenado, tiempo de reacción, entre otros. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una hoja grande de papel.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos de ángulos y rectas.


• Actividad: Realizar ejercicios prácticos de identificación y clasificación de ángulos y rectas en situaciones cotidianas. Por ejemplo, identificar ángulos agudos, obtusos y rectos en una señal de tráfico y clasificar las rectas que se intersectan.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de triángulos y cuadriláteros.


• Actividad: Realizar construcciones a escala de triángulos y cuadriláteros con regla y transportador. Los estudiantes deberán identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir figuras con medidas proporcionales.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de polígonos regulares e irregulares.


• Actividad: Construir polígonos regulares e irregulares a esca