Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Convivencia

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y conversación inicial sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas presentes en la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Desarrollo:

1. Actividad grupal:

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s), como carteles, letreros, anuncios, etc.


• Invitar a los alumnos a identificar las letras presentes en cada texto y a mencionar en qué idioma están escritos.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

2. Actividad práctica:

• Proporcionar a los alumnos hojas de papel y lápices.


• Pedir a los alumnos que dibujen o escriban palabras que encuentren en su entorno cotidiano, utilizando letras de ambos idiomas (español y lengua indígena).


• Fomentar la creatividad y la participación de todos los alumnos.

Cierre:

• Al finalizar la actividad, realizar una breve reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y a explicar el significado de las palabras escritas.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

1. Actividad de l