Introducción al tema y sensibilización

ZULMA YANETH GÁLVEZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia y la diversidad de las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la sesión planteando la importancia de la diversidad de lenguas y cómo estas se utilizan en distintos contextos. Haremos una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las lenguas que conocen y utilizan en su vida diaria.

  2. Lectura de cuentos: Realizaremos la lectura de un cuento que destaque la importancia de la diversidad lingüística y su valor en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Durante la lectura, los estudiantes podrán identificar las distintas culturas representadas en la historia y reflexionar sobre las lenguas utilizadas por los personajes.

  3. Debate y reflexión: Generaremos una discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las distintas lenguas y culturas presentes en nuestra sociedad. Los estudiantes tendrán la oportunidad de compartir sus experiencias y opiniones sobre el tema.


Sesión 2: Investigación y descubrimiento (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo. Deberán buscar información sobre sus características, número de hablantes, importancia cultural, etc. Cada grupo elegirá una lengua para profundizar en su investigación.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados d