Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no expresan ideas, gustos o emociones de manera oral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Explicar la importancia de expresarse y comunicarse de manera oral.


• Actividad: Juego de adivinanzas. Los alumnos deberán comunicarse con gestos, señas o movimientos corporales para expresar la respuesta a la adivinanza.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Cómo nos sentimos al comunicarnos de esta manera? ¿Es fácil o difícil expresar nuestras ideas sin usar palabras? ¿Por qué es importante aprender a comunicarnos oralmente?

Sesión 2:

• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y simularán situaciones en las que deben expresar una necesidad, una emoción o un gusto, utilizando gestos, señas, imágenes o sonidos.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué formas de comunicación usaron? ¿Cómo se sintieron al comunicarse de esta manera? ¿Qué dificultades encontraron? ¿Qué aprendieron?

Sesión 3:

• Actividad: Observación y análisis de imágenes. Se mostrarán imágenes de diferentes situaciones y los alumnos deberán expresar oralmente lo que ven e