Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel educativo: Secundaria (2º grado).

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ambientes favorables para la salud integral (manejo de residuos, prevención de adicciones y uso responsable de redes sociales).

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y ejemplos de expresiones violentas en la familia y la escuela.


• Lectura y análisis de un caso de violencia de género en la escuela.


• Debatir en pequeños grupos sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.


• Plenaria para compartir las conclusiones.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de dramatización sobre situaciones de violencia en la escuela, donde los alumnos representen diferentes roles.


• Análisis y reflexión sobre las situaciones dramatizadas.


• Debate sobre cómo se podrían haber manejado esas situaciones de manera asertiva y dialogando.


• Elaboración de un decálogo de buenas prácticas para prevenir la violencia en la escuela.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita a la comunidad para conocer los ambientes favorables para la salud integral.


• Identificar problema