Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar las propiedades de ácidos y bases en su entorno, utilizando indicadores y comprendiendo la escala de acidez y basicidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema nhi a los alumnos y discutir sobre las posibles implicaciones que puede tener en su entorno.


• Plantear la pregunta de investigación: ¿Qué son los ácidos y las bases y cómo se pueden identificar en nuestro entorno?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de los ácidos y las bases.


• Introducir el concepto de ácidos y bases utilizando ejemplos comunes como el jugo de limón y el bicarbonato de sodio.


• Explicar el concepto de pH y la escala de acidez y basicidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen indicadores (papel tornasol, repollo morado, etc.) para identificar sustancias ácidas y básicas en su entorno.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las reacciones de neutralización y el modelo de Arrhenius.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender las reacciones de neutralización y el modelo de Arrhenius como una explicación científica de las propiedades de ácidos y bases.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso en la que los alumnos identifiquen sustancias ácidas y básicas utilizando indicadores.

2. Desarrollo (30 minutos):