El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el espacio y reconocimiento de formas en nuestro entorno

Grado: Preescolar 3º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultades en la ubicación de objetos y personas, así como en la lateralidad de los niños.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del espacio en el aula (45 minutos)

• Actividad inicial:

  
  
  
  
  • Los estudiantes se sientan en círculo y se les presenta el tema de la clase.
  
  
  • Se les muestra una imagen de un espacio con objetos y personas ubicadas en diferentes posiciones.
  
  
  • Se les pregunta a los estudiantes cómo creen que se encuentran ubicados los objetos y personas en la imagen.
  
  
  
  



• Desarrollo de la clase:

  
  
  
  
  • Se les entrega a cada estudiante una figura geométrica y se les pide que la ubiquen en diferentes lugares del aula.
  
  
  • Se les invita a realizar una caminata observando los objetos y personas que se encuentran en el entorno y a identificar su posición y ubicación.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Se realiza una pequeña conversación con los estudiantes para que compartan sus observaciones y reflexiones sobre la ubicación de objetos y personas en el entorno.
  
  
  
  

Sesión 2: Exploración del espacio en el entorno escolar (45 minutos)

• Actividad inicial:
  
  
  • Se les muestra a los estudiantes un plano del entorno escolar y se les pide que identi