Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en la comunidad

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es una descripción.


• Explicarles que hoy vamos a aprender a describir personas, lugares, hechos y procesos de nuestra comunidad.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a utilizar su imaginación y creatividad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de calentamiento (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos si conocen a alguien en su comunidad que tenga un trabajo especial o que realice algún proceso interesante.


• Pedirles que compartan sus respuestas en voz alta y explicar brevemente qué hace cada persona o proceso.

2. Presentación del tema (10 minutos):

• Explicar brevemente qué es una descripción y cómo se utiliza en la escritura.


• Mostrar ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos.


• Destacar la importancia de utilizar un lenguaje claro y preciso en las descripciones.

3. Actividad principal (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan un lugar de su comunidad para describir.


• Proporcionarles papel y lápices para que escriban su descripción.


• Caminar por el salón y ofrecer ayuda a los alumnos que lo necesiten.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a algunos voluntarios que compartan sus descripciones con la clase.


• Elogiar los esfuerzos de los alumnos y destacar los puntos fuertes de cada descripción.


• Recordar a los alumnos que sigan practicando la escritura de descripciones para mejorar sus habilidades.

Evaluación