Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos no saben controlar su forma de ser.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Presentar el tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de conocer y controlar nuestras formas de ser.


• Fomentar la reflexión y el diálogo en torno a las formas de ser y su impacto en nuestras vidas y en la convivencia social.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y reflexionar sobre ejemplos de formas de ser positivas y negativas en diferentes contextos.

Sesión 2: Análisis de formas de ser

• Revisar las tareas asignadas y promover un debate en torno a los ejemplos de formas de ser encontrados.


• Establecer un listado de formas de ser positivas y negativas identificadas por los alumnos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen situaciones cotidianas y determinen qué formas de ser se están manifestando en cada caso.


• Promover la reflexión sobre las consecuencias de las diferentes formas de ser en la vida personal y social.

Sesión 3: Reflexión sobre formas de pensar y actuar

• Introducir el concepto de formas de pensar y formas de actuar, relacionándolo con las formas de ser.


• Realizar actividades de reflexión y autoevaluación para identifi