Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características

Tema: Cuerpos geométricos y sus características: prisma y pirámide.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no identifican la diferencia entre las partes de un prisma y una figura geométrica.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se inicia la sesión con una actividad de motivación en la que se muestra a los alumnos diferentes objetos cotidianos (cajas, pirámides, edificios, etc.) y se les pregunta si estos objetos son figuras geométricas. Se reflexiona sobre las características y propiedades que definen a un cuerpo geométrico.

  
  



• Actividad de exploración: Los alumnos, en grupos pequeños, reciben diferentes figuras geométricas (prismas, pirámides, cilindros, etc.) y se les pide que las observen, las manipulen y las describan. Se les pregunta si pueden identificar la diferencia entre un prisma y una pirámide y se les invita a discutir en grupo.

  
  



• Puesta en común: Los grupos comparten sus conclusiones y se inicia una discusión en el aula sobre las semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide. El maestro/a guía la conversación y aclara dudas o malentendidos que puedan surgir.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, reciben diferentes figuras planas (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.) y se les pide que a partir de ellas, construyan prismas rectos cuadrangulares o rectangulares utilizand