Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
JOSE GUADALUPE BURGOS- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Explicar lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valorar su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre las reacciones químicas y su importancia en nuestras vidas.
Presentación del problema: Introducir el problema "hni" (por ejemplo: ¿Cómo podemos evitar la contaminación del agua provocada por productos químicos en los hogares?). Discutir con los alumnos sobre posibles soluciones y cómo las reacciones químicas pueden estar involucradas en ellas.
Planteamiento de hipótesis: Pedir a los alumnos que generen hipótesis sobre cómo las reacciones químicas pueden ayudar a resolver el problema planteado. Registrar las hipótesis en el pizarrón.
Realización de experimentos: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles los materiales necesarios para realizar experimentos relacionados con el problema planteado. Por ejemplo, pueden investigar cómo diferentes productos químicos reaccionan con el agua y qué impacto tienen en su calidad.
Observación y registro de resultados: Los alumnos deben observar cuidadosamente los cambios que ocurren en los experimentos y registrar sus re