Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo general: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo específico: Realizar una revista con textos expositivos de temas de interés de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de interés (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de los textos expositivos y explicar en qué consisten los tipos problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Motivar a los alumnos a participar en la creación de una revista con textos expositivos sobre temas de su interés.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar posibles temas para la revista y seleccionar los más interesantes.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de investigar y recopilar información precisa y relevante para la elaboración de los textos expositivos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de la revista.


• Proporcionar a los alumnos materiales de investigación (libros, internet, fichas de información, etc.) y guiarlos en la búsqueda de información sobre su tema.


• Los alumnos deberán tomar notas, subrayar información importante y hacer una lista de las fuentes utilizadas.

Sesión 3: Elaboración de los textos expositivos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos las características de cada tip