Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º

Marely de
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Realizar una actividad de sensibilización, como una dinámica o juego, para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la naturaleza en su vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas socioambientales que existen en su comunidad. Registrar las ideas en un póster o papelógrafo.


Sesión 2 (45 minutos): Identificación de problemas socioambientales



  • Retomar la lluvia de ideas de la sesión anterior y seleccionar un problema socioambiental para trabajar en grupo.

  • Formar equipos y asignar a cada uno un problema socioambiental.

  • Investigar en libros, internet u otras fuentes de información sobre el problema seleccionado y sus posibles soluciones.

  • Cada equipo debe elaborar una lista de medidas o acciones para resolver el problema.


Sesión 3 (45 minutos): Diseño de soluciones creativas



  • Presentar a los equipos la tarea de diseñar soluciones creativas para resolver el problema socioambiental seleccionado.

  • Proporcionar materiales como papel, cartulinas, pegamento, tijeras, etc. para que los equipos elaboren maquetas,